Goetheanum
Universidad Libre de la Ciencia Espiritual
Centro de la Sociedad Antroposófica General
En sus diversas secciones se investiga a partir de un conocimiento científico-espiritual para fecundar y transformar todas las áreas del conocimiento: Ciencias Naturales, Medicina, Pedagogía… La finalidad de la Sociedad Antroposófica es ayudar y alentar la investigación del dominio espiritual.
La investigación antroposófica y la justa apreciación de sus resultados exige un aprendizaje científico-espiritual que sólo se alcanza por grados. Dichos resultados son, en su campo, tan exactos como los de la propia ciencia natural. Si se les otorga el mismo reconocimiento general que a estos últimos, conducirán, en todos los ámbitos de la vida, a los mismos adelantos, no sólo en la esfera espiritual, sino también en el orden práctico.
El trabajo dentro de la Universidad Libre para la Ciencia Espiritual se organiza en diferentes secciones.
Sección de Antroposofía General: aquí se estudian los fundamentos para todas las ramas de la investigación espiritual: el estudio antroposófico del ser humano, la historia y evolución de la humanidad y la ciencia de la iniciación. En 1924 R. Steiner desarrolló un curso de estudio basado en ejercicios meditativos que conducen “lo espiritual en el ser humano a lo espiritual en el universo”. Esta es la base para el trabajo de la Escuela para la Ciencia Espiritual. Es también el fundamento de la investigación, enseñanza y actividades formativas de la Sección de Antroposofía General.
Sección para la Juventud: trabaja en estrecha colaboración con los jóvenes y siempre cerca de las nuevas generaciones y sus valores, en una sociedad cada vez más compleja y envejecida. Promueve diversas formas de convivencia y trabajo en comunidad especialmente importantes para el fomento consciente del desarrollo espiritual del joven.
Sección pedagógica: en 2007 se llegó a la cifra de 1.000 escuelas Waldorf en todo el mundo. Desde la sección se trabaja para el pleno reconocimiento académico universitario de la pedagogía Waldorf, sin olvidar que la fuente o fundamento último de este impulso pedagógico sigue siendo la facultad intuitiva del maestro individual.
Sección de Agricultura: investiga la relación entre la espiritualidad y la agricultura. Le preocupa qué formas de espiritualidad son las adecuadas y cómo accede un agricultor a ellas en los tiempos actuales de globalización, economía de mercado, cambio climático, agricultura ecológica, agricultura orgánica, … ¿Qué posición ocupa ahí la agricultura biodinámica y la Antroposofía? La sección busca refundar la espiritualidad de los primeros agricultores biodinámicos para, volviendo a beber de las fuentes, crear esperanza de futuro para la salud físico-espiritual de la Tierra y la de las próximas generaciones.
Sección Médica: se está trabajando en la posibilidad de crear cátedras de medicina antroposófica y en apoyar los cursos de formación en todo el mundo.
En 2007, en una acción conjunta de la sección médica con las secciones de pedagogía y agricultura, se fundó la iniciativa Eliant(Alianza Europea de Iniciativas de La Antroposofía Aplicada), cuyo primer objetivo fué reunir un millón de firmas a presentar ante los legisladores europeos con el fin de conseguir un marco legal que garantice la libertad de los ciudadanos para elegir el tipo de educación, alimentación, terapia y medicación que deseen, de forma que la medicina y los medicamentos antroposóficos, los productos biodinámicos o la pedagogía Waldorf no queden al margen de la ley.
Sección de Ciencias Naturales: se trabaja en estrecha colaboración con agricultores y médicos. En el laboratorio de cristalización sensible se analiza desde la calidad de los alimentos vegetales y animales hasta las imágenes sanguíneas de los pacientes. También se investigan las consecuencias de las manipulaciones genéticas específicas: ha podido mostrarse como las manipulaciones locales de la masa hereditaria modifican el organismo en su conjunto, morfológica y evolutivamente.
Sección Matemático-Astronómica: la geometría proyectiva, la astronomía fenomenológica, la cosmología y los fundamentos espirituales de los números son objeto de especial atención desde esta sección. Mediante la “matematización contemplativa” se pretende vivenciar espiritualmente la cualidad de las leyes matemáticas más allá de las meras representaciones mentales.
Sección de Artes Plásticas: en el centro de la vida de la sección late la inquietud de cómo reflejar conscientemente en la comunidad lo que se ha percibido de un modo suprasensible, y cómo vincularlo con la propia actividad artística. El estudio del impulso artístico de Rudolf Steiner es otro pilar fundamental del trabajo de la sección. Arquitectos, pintores y escultores comparten experiencias mientras buscan su propio camino y el de las artes en la actualidad dentro del marco de la obra de Steiner: los arquitectos, por ejemplo, se preguntan cómo puede crearse una arquitectura del siglo XXI a partir del ser humano y en equilibrio entre lo sólido y lo dinámico.
Sección de Arte de la Palabra y de la Música: busca hacer perceptible la espiritualidad a través del arte. El impulso artístico antroposófico conlleva, además de a las leyes espirituales, a una plétora de estímulos; pedagógicamente se trabaja con las capacidades emocionales de los jóvenes artistas en formación para que éstos puedan llegar a transformarlas en su propio camino de desarrollo interior. También se investiga y difunde la estrecha relación entre el Arte de la palabra y la Euritmia. Las nuevas escenificaciones de los Dramas-Misterio de Steiner muestran cómo la música, la euritmia y la palabra son capaces de apoyarse y potenciarse mutuamente.
Sección de Literatura y Humanidades: el trabajo con el lenguaje constituye el núcleo de su actividad, en el “cómo” se expone una cosa se revela lo que uno ha entendido de ella. La lengua es expresión esencial de lo espiritual en el ser humano. La literatura y las humanidades se ocupan de la actividad creadora escrita del ser humano a través de los tiempos y desde la sección tratan de seguir las huellas de la evolución espiritual o estados de conciencia de la humanidad a través de sus obras escritas. También se busca adquirir una relación consciente con la lengua y aprender a entender las especiales cualidades del lenguaje de Rudolf Steiner.
Sección de Ciencias Sociales: choque de culturas, crisis, catarsis,dignidad del ser humano, salario incondicional para todos, paz, escultura social …, todos estos conceptos son elementos de estudio básicos para la sección desde las perspectiva espiritual y desde las disciplinas filosófica, jurídica y psicológica. Con la tripartición social como trasfondo e instrumento cognitivo se busca construir un clima social artístico y humano que no excluya al arte en la economía ni el calor en las empresas. La vida social sólo será digna y justa en la medida en que pueda ser concebida y configurada como una obra de arte.